Cette année, pour la première fois dans notre établissement et sous l’impulsion de l’ambassade et de la nouvelle direction du lycée, les Journées du patrimoine, sont organisées par les différentes institutions françaises et européennes présentes à Quito.
Le but est de pérenniser cet événement afin de le convertir en l’un des rendez-vous culturels les plus appréciés de notre communauté.
À l’honneur le « Patrimoine durable ». Durable, le patrimoine paraît l’être par nature, puisque parvenu jusqu’à nous, résilient, entretenu, restauré, préservé. L’enjeu contemporain de durabilité s’est accéléré avec le changement climatique et les grands aménagements de Quito.
Créée en 1984 par le ministère de la Culture, la Journée Portes ouvertes dans les monuments historiques est organisée le troisième dimanche du mois de septembre. Cette journée connaît un tel succès qu’en 1992, elle s’étend sur deux jours, le troisième week-end de septembre et prend le nom de Journées du patrimoine.
Ces journées offrent, pour l’ambassade et notre lycée, l’opportunité de faire connaître l’action récente de notre communauté en faveur de la mise en valeur d’un patrimoine local, sa protection et de sa conservation du patrimoine, en collaboration avec les professeurs, las autorités locales les musées et le référent culture de La Condamine. Elles sont aussi, l’occasion de présenter le travail de celles et ceux qui agissent quotidiennement au service de la connaissance, de la sauvegarde et de la mise en valeur du patrimoine de Quito, première patrimoine de l’humanité depuis 1978.
Inauguration de la Route française de la Condamine
Création et mise en valeur de la 1ere Route française à Quito : “la Condamine, tras tres siglos de huellas de una amistad franco ecuatoriana”. Sous l’impulsion de l’ambassade française et avec le financement du lycée la Condamine de Quito, un projet de 9 mois voit le jour, sous la base de critères clairs. Il s’agit d’un chemin touristique de 18 étapes célébrant le patrimoine culturel et architectural commun de nos deux pays. Ces étapes ont été établies par l’historien et chercheur Luigi Brusa, enseignant du Lycée franco-équatorien La Condamine de Quito et passionné de l’Equateur !
Une conférence de lancement fut proposée le 13 septembre dans les locaux de l’alliance partenaire de l’opération. Puis le 23 septembre une inauguration officielle eu lieu, en présence de l’ambassade, de la députée française, des autorités de Quito ainsi que de la Direction de notre établissement et des élèves du lycée.
Enfin le 24 septembre deux visites ont été offertes par notre établissement au grand public. Les édifices et ensembles proposés lors de la visite, représentent, dans leur diversité, une évocation fidèle du contexte de la présence française à Quito. Il en est de même des tronçons
de chemin proposés qui ne sont que des exemples de l’ensemble des routes empruntées par les missions géodésiques. Les ouvrages rencontrés sur les chemins ont en commun d’être les témoignages directs, conservés et transmis jusqu’à nous, de ces périples.
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INAUGURATION DE LA 12ÈME EDITION DU SALON DU CHOCOLAT PAR LE CCIFEC
La Chambre de Commerce et d’Industries Franco-Équatorienne (CCIFEC), avec l’appui de l’Ambassade de France ont presenté la 12ème édition du Salon du Chocolat, Cacao et Café Équateur 2022, événement emblématique en Equateur et dans la région, au Centre des expositions “Quorum” du Paseo San Francisco à Quito.
L’inauguration a comptée avec la participation des élèves du Lycée franco equatorien La Condamine, le Proviseur, Jérôme Sabatier-Crueise, la Directrice du Primaire, Berengère Marchive et le recteur équatorien Stayl Ruales.
VISITE DU LYCÉE FRANCO-ÉQUATORIEN LA CONDAMINE PAR MME ELEANORE CAROIT
Le lycée La Condamine a eu l’honneur d’accueillir Mme Eleanore Caroit, députée de la 2ème circonscription des français établis hors de France, Vice-Présidente de la commission des affaires de l’Assemblée Nationale.
Mme Eleanore Caroit fut accueillie par le Proviseur, Jérôme Sabatier-Crueise, quelques enfants et une importante représentation des équipes de l’établissement.
Elle a pu visiter des classes flexibles, le gymnase, le mur d’escalade, les espaces extérieurs et la forêt partagée.
Une réunion de travail avec l’équipe de direction du lycée fut établie pour aborder l’ambitieux projet de développement qui vise à augmenter les effectifs, végétaliser l’établissement et développer le complexe l’immobilier.
VISITE DES ARCHIVES DU MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES ET DE L’ACADÉMIE NATIONALE D’HISTOIRE
Visite des archives, contacts avec des spécialistes et manipulation d’actes diplomatiques dans le cadre des Journées du Patrimoine par les Terminales Spé HGGSP avec leurs professeur M. Piclet.
VISITE DU MUSÉE DU BANCO CENTRAL (MUNA) ET DU SITE ARQUEOLOGIQUE RUMIPAMBA PAR LE CYCLE 3
Pour les enseignants de notre établissement, il s’agit bien d’approfondir une thématique qui sera abordée en classe, mais aussi favoriser l’ouverture culturelle des élèves, en somme de former des visiteurs. Pour ces premières journées du patrimoine, il y a un double objectif, laisser les élèves libres de visiter et tirer profit de leur sortie scolaire, les enseignants pour cela s’en remettent au musée pour préparer leur visite.
Lequel propose pour cette occasion des visites guidées et des questionnaires distribués aux élèves, en lien avec le programme, qui amènent souvent les jeunes à se focaliser sur des éléments de contenu et permettent de cadrer la visite.Le musée du Banco central
apporte la notion de conservation et de muséologie, savoir montrer savoir deviner.
Le site de Rumipamba lui permet de la decouverte de l’histoire dans son aspect scientifique á savoir l’archéologie.
Objectif pédagogique : Sensibiliser les enfants aux questions du patrimoine, découvrir le monde de l’archéologie.
SENSIBILISATION AUX ARTS PRÉCOLOMBIENS, AUX VESTIGES ARCHÉOLOGIQUES, AU PATRIMOINE ÉQUATORIEN PAR LE CYCLE 1
Les objets exposés ont une histoire bien à eux. La plupart de ces objets ont réellement été utilisés par les hommes qui vivaient avant nous. Tous ces souvenirs constituent notre patrimoine, c’est-à-dire qui nous vient de nos ancêtres, du passé.
Ceux-ci sont des pièces qui ont été trouvées en Equateur, sur la côte, à laplage. Ils appartenaient à des femmes,des hommes, des enfants qui vivaient ici il y a très longtemps, avant même les Incas, ils s’appelaient les Valdivia.
Présentation de tous types de matériaux et des couleurs qui forment les œuvres du musée. Une mallette d’échantillons prêtés par M. Brusa permettra aux enfants de manipuler et ainsi de reconnaître les différents matériaux.
Objectif: sensibiliser aux arts précolombiens, aux vestiges archéologiques, au patrimoine équatorien. Sensibilisation à l’art valdivia avec “visite” de l’exposition.
