Este año, por primera vez en nuestro establecimiento y bajo el impulso de la embajada y de la nueva dirección del colegio, las Jornadas del Patrimonio, son organizadas por las diferentes instituciones francesas y europeas presentes en Quito.
El objetivo es perpetuar este evento para convertirlo en uno de los eventos culturales más apreciados de nuestra comunidad.
En honor al «Patrimonio sostenible». Sostenible: el patrimonio parece serlo por naturaleza, resistente, mantenido, restaurado, preservado. El desafío contemporáneo de sostenibilidad se ha acelerado con el cambio climático y las grandes construcciones de Quito.
Creada en 1984 por el Ministerio de Cultura, la Jornada de puertas abiertas en los monumentos históricos se organiza el tercer domingo del mes de septiembre. Este día tuvo tanto éxito que en 1992 se extendió durante dos días, el tercer fin de semana de septiembre y tomó el nombre de la Jornada del Patrimonio.
Estos días se ofrecieron, para la embajada y nuestro colegio, la oportunidad de dar a conocer la reciente acción de nuestra comunidad en favor de la valorización de un patrimonio local, su protección y conservación del patrimonio, en colaboración con los profesores, las autoridades locales los museos y el referente cultura de La Condamine. Son también la ocasión de presentar el trabajo de quienes actúan diariamente al servicio del conocimiento, de la salvaguardia y de la valorización del patrimonio de Quito, primer patrimonio de la humanidad desde 1978.
INAUGURACIÓN DE LA RUTA FRANCESA LA CONDAMINE
Creación y desarrollo de la primera Ruta Francesa en Quito: “La Condamine, Tras tres siglos de Huellas de una Amistad franco Ecuatoriana”. Bajo el impulso de la embajada francesa y con la financiación del colegio La Condamine de Quito, un proyecto de 9 meses vio la luz, bajo la base de criterios claros. Se trata de una ruta turística de 18 etapas que celebra el patrimonio cultural y arquitectónico común de nuestros dos países. Estas etapas fueron establecidas por el historiador e investigador Luigi Brusa, profesor del colegio franco-ecuatoriano La Condamine de Quito y apasionado por Ecuador.
Se propuso una conferencia de lanzamiento el 13 de septiembre en la Alianza Francesa de Quito, asociada a la operación. El 23 de septiembre tuvo lugar una inauguración oficial, en presencia de la embajada de Francia, la diputada francesa Eleonore Caroit, las autoridades de Quito, así como de la Dirección y alumnos del colegio La Condamine.
Por último, el 24 de septiembre, nuestro colegio ofreció dos visitas al público en general. Los edificios y conjuntos propuestos durante la visita representan, en su diversidad, una fiel evocación del contexto de la presencia francesa en Quito. Lo mismo ocurre con los tramos de ruta propuestos, que no son más que ejemplos del conjunto de rutas utilizadas por las misiones geodésicas. Las obras encontradas en los caminos tienen en común ser testimonios directos, conservados y transmitidos hasta nosotros, de estos viajes.
INAUGURACIÓN DE LA 12A EDICIÓN DEL SALON DEL CHOCOLATE POR EL CCIFEC
La Cámara de Comercio e Industrias Franco-Ecuatoriana (CCIFEC), con el apoyo de la Embajada de Francia, presentaron la 12ª edición del Salón del Chocolate, Cacao y Café Ecuador 2022, evento emblemático en Ecuador y en la región, en el Centro de Exposiciones “Quorum” Desde el Paseo San Francisco a Quito.
La inauguración contó con la participación de los alumnos del Liceo franco Equatorien La Condamine, el Director, Jérôme Sabatier-Crueise, la Directora del Primario, Berengère Marchive y el rector ecuatoriano Stalyn Ruales.
VISITA DEL LICEO FRANCO-ECUATORIANO LA CONDAMINE POR LA SRA. ELEANORE CAROIT
El colegio La Condamine tuvo el honor de recibir a la señora Eleanore Caroit, diputada de la segunda circunscripción de los franceses establecidos fuera de Francia, vicepresidenta de la comisión de asuntos de la Asamblea Nacional.
Eleanore Caroit fue recibida por el director, Jérôme Sabatier-Crueise, alumnos del colegio y una importante representación de los equipos del establecimiento.
Pudo visitar las clases flexibles, el gimnasio, el muro de escalada, los espacios exteriores y el bosque compartido.
Se estableció una reunión de trabajo con el equipo de dirección del colegio para abordar el ambicioso proyecto de desarrollo que pretende aumentar los efectivos, vegetalizar el establecimiento y desarrollar el complejo inmobiliario.
VISITA A LOS ARCHIVOS DEL MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES Y DE LA ACADEMIA NACIONAL DE HISTORIA
Visita de los archivos, contactos con especialistas y manipulación de actas diplomáticas en el marco de las Jornadas del Patrimonio por los alumnos de Terminale con especialidad HGGSP con su profesor Sr. Piclet.
VISITA DEL MUSEO DEL BANCO CENTRAL (MUNA) Y DEL SITIO ARQUEOLÓGICO RUMIPAMBA POR EL CICLO 3
Para los profesores de nuestro colegio, se trata de profundizar en una temática que se abordará en clase, pero también favorecer la apertura cultural de los alumnos, es decir, formar a los visitantes. Para estas primeras jornadas del patrimonio, hay un doble objetivo, dejar a los alumnos libres para visitar y aprovechar su salida escolar, los profesores para ello confían al museo para preparar su visita.
El cual propone para esta ocasión visitas guiadas y cuestionarios distribuidos a los alumnos, en relación con el programa, que a menudo llevan a los jóvenes a centrarse en elementos de contenido y permiten enmarcar la visita.El museo del Banco Central aporta la noción de conservación y museología, saber mostrar saber adivinar.
El sitio de Rumipamba le permite descubrir la historia en su aspecto científico a saber la arqueología.
Objetivo pedagógico: Sensibilizar a los niños sobre las cuestiones del patrimonio, descubrir el mundo de la arqueología.
SENSIBILIZACIÓN SOBRE LAS ARTES PRECOLOMBINAS, LOS RESTOS ARQUEOLÓGICOS, EL PATRIMONIO ECUATORIANO MEDIANTE EL CICLO 1
Los objetos expuestos tienen una historia propia. La mayoría de estos objetos fueron utilizados por los hombres que vivieron antes que nosotros. Todos estos recuerdos constituyen nuestro patrimonio, es decir, que nos viene de nuestros antepasados, del pasado.
Estas son piezas que se han encontrado en el Ecuador, en la costa. Pertenecían a mujeres, hombres, niños que vivieron aquí hace mucho tiempo, incluso antes de los Incas, se llamaban Valdivia.
Presentación de todos los tipos de materiales y colores que forman las obras del museo. Un maletín de muestras prestado por el Sr. Brusa permitirá a los niños manipular y así reconocer los diferentes materiales.
Objetivo: sensibilizar sobre las artes precolombinas, los restos arqueológicos, el patrimonio ecuatoriano. Sensibilización al arte Valdivia con “visita” de la exposición.
