Enseignement Assisté par l'Animal
Au Lycée franco-équatorien La Condamine, l’innovation pédagogique et le bien-être des élèves sont au cœur de notre projet éducatif. Dans cette dynamique, nous développons un programme d’Éducation Assistée par l’Animal (EAA), une approche qui intègre la présence d’animaux, notamment de chiens, au sein de l’environnement scolaire avec des objectifs pédagogiques, émotionnels et sociaux.
L’Éducation Assistée par l’Animal repose sur des interactions structurées entre les élèves et des animaux spécialement formés. Elle favorise la motivation, la communication, les apprentissages et le développement socio-émotionnel. La présence d’un animal en classe contribue à instaurer un climat apaisé, à réduire le stress et à améliorer la concentration, créant ainsi un environnement propice aux apprentissages.
Un partenariat de référence avec Bocalán Ecuador
Ce programme est mené en étroite collaboration avec Bocalán Ecuador, une fondation reconnue pour son expertise dans la formation de chiens d’assistance et d’intervention en milieu éducatif.
La fondation certifie nos personnels et accompagne la formation des chiens afin de garantir des interventions adaptées au contexte scolaire. Les chiens sont formés selon des protocoles rigoureux pour travailler avec des enfants, dans le respect de leur bien-être et de celui des élèves.
Notre équipe d’Éducation Assistée par l’Animal
Le programme repose sur une équipe engagée et spécifiquement formée :
- Rémy Pons, enseignant en maternelle, accompagné de Yawa, une chienne Border Collie de 2 ans.
- Elliet López, assistante d’éducation au secondaire, accompagnée de Sushi, une chienne Golden Retriever de bientôt un an, actuellement en cours de formation.
Tous les quatre ont suivi une formation avec Bocalán Ecuador, garantissant un cadre d’intervention structuré, sécurisé et adapté aux besoins des élèves.
RÉMY PONS
PROFESSEUR DE MATERNELLE
YAWA
CHIEN BORDER COLLIE
ELLIET LÓPEZ
ASSISTANTE D’ÉDUCATION – SENCONDAIRE
SUSHI
CHIEN GOLDEN RETRIEVER
Un impact positif sur le développement socio-émotionnel
La présence de Yawa et Sushi au sein du lycée a un impact très positif sur les élèves. Elles contribuent au développement de compétences essentielles telles que l’empathie, la confiance en soi, la gestion des émotions et la qualité des relations sociales.
En maternelle, Yawa joue un rôle important dans la motivation linguistique : ayant appris tous les ordres en français, elle encourage les élèves à s’exprimer dans cette langue de manière naturelle et ludique.
De son côté, Sushi répond à des commandes gestuelles, ce qui constitue une approche inclusive particulièrement adaptée aux élèves présentant des difficultés de communication ou linguistiques. Cela permet de valoriser d’autres formes d’expression et de sensibiliser à la diversité.
Toutes deux se distinguent par leur bienveillance, leur calme et leur capacité d’adaptation, faisant d’elles de véritables médiatrices au service des apprentissages.
Un projet au service du bien-être et des apprentissages
L’Éducation Assistée par l’Animal s’inscrit pleinement dans l’engagement du Lycée La Condamine en faveur d’une éducation globale, attentive au développement académique autant qu’au bien-être des élèves.
À travers ce programme, le lycée affirme sa volonté d’innover, d’inclure et d’offrir à chaque élève un environnement d’apprentissage enrichissant, humain et respectueux.
Exemples d’activités langagières possibles:
- Topologie
- Travailler le vocabulaire des parties du corps
- Fabriquer des phrases dont Bambina est le sujet principal
L’EAA est une approche innovante de plus en plus utilisée dans le milieu scolaire. Le principe, c’est l’utilisation de l’animal en tant que médiateur des apprentissages. Les bénéfices de la présence de Yawa et Sushi auprès des élèves sont très nombreux : une meilleure attention, une diminution de l’anxiété, une amélioration du bien-être à l’école, une meilleure inclusion des Elèves à Besoins Éducatifs Particuliers, et des progrès impressionnants sur le plan des apprentissages langagiers !