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Nouveaux programmes des classes de Première

CLASSE DE PREMIÈRE GÉNÉRALE

En deuxième année de lycée, les séries (L, S et ES) disparaissent au profit de six matières communes obligatoires, de trois spécialisations (chacune de 4 heures par semaine) choisies par les élèves, ainsi que d’un enseignement de 3 heures par semaine si l’élève le souhaite.

ENSEIGNEMENTS COMMUNS OBLIGATOIRES

 

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

L’éducation physique et le sport visent à former, par le biais de la pratique physique, sportive et artistique, un lycéen complet et doté d’une forte culture ; capable de prendre des décisions en connaissance de cause pour participer et expérimenter de manière régulière, autonome et durable un style de vie actif et positif.

Éducation physique et sportive (programme complet)

ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE

Le programme de cet enseignement est basé sur le thème de la société.
Dans sa définition communément admise, la société désigne une association organisée d’individus, sous l’égide d’un État, autour d’institutions communes (économiques, politiques, juridiques, etc.).
En approfondissant la problématique de la société, les élèves comprennent que leur liberté est construite et s’exerce également dans l’espace social. Cette liberté se manifeste par leur participation à différents lieux de sociabilité et groupes de référence. Cet espace social est conditionné par l’ensemble des règles, des codes et des usages qui régissent la vie en société.

Enseignement moral et civique (programme complet)

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE

L’enseignement scientifique vise à développer les compétences générales par la pratique de la réflexion scientifique.
Les objectifs énoncés ci-dessous constituent une dimension essentielle de l’enseignement et ne doivent pas être négligés au profit de la description thématique. Ces objectifs sont regroupés autour des trois idées liées :
– Comprendre la nature des connaissances scientifiques et leurs méthodes d’élaboration.
– Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques.
– Identifier et comprendre les effets de la science dans les sociétés.

Enseignement scientifique (programme complet)

FRANÇAIS

Le programme établit quatre objets d’étude pour cette année, qui peuvent être traités dans l’ordre souhaité par l’enseignant.
Dans ce cadre, l’enseignant organise librement des séquences d’enseignement afin que les étudiants acquièrent une bonne maîtrise des travaux et des cours du programme.
Le travail effectué en classe vise à développer les compétences de lecture et d’expression orale des étudiants, à enrichir et à structurer leur culture littéraire et artistique.
En particulier, l’enseignant s’efforce de rendre les élèves plus indépendants dans leurs recherches, interprétations ou expressions et appropriations orales et écrites, afin qu’ils soient capables de développer une réflexion personnelle sur les œuvres et les textes.
Chacun des quatre objets d’étude (poésie, roman et récit, théâtre et littérature d’idées) associe une œuvre (ou une partie substantielle et cohérente d’une œuvre) et une manière de la replacer dans son contexte historique et générique.
Le titre des travaux, le titre et la délimitation des cours associés sont définis par un programme annuel renouvelé tous les trimestres.

Français (programme complet)

 

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

L’étude de la Révolution française ouvre le premier programme qui débouche sur les séquelles de la Première Guerre mondiale.
Les deux principes directeurs de ce programme sont les suivants : L’affirmation des nations en Europe aux dépens des empires et la transformation politique et française entre la Révolution et la Grande Guerre.
Le programme de cours final élargit la dimension internationale de la crise des années 1930, remet en question le jeu du pouvoir et l’évolution des sociétés jusqu’à nos jours.

Histoire-géographie (programme complet)

 

LANGUES VIVANTES A ET B

L’entrée culturelle des projets de programmes en langues vivantes ne change pas, puisqu’il s’agit de: “L’art de vivre ensemble“.
Le thème, censé rompre avec les objets étudiés à l’université, est divisé en huit axes : Vivre entre générations ; Les mondes professionnels, le monde du travail ; La ville, le quartier, la ville ; représentation de soi et relation avec les autres ; sport et société ; Création et relation avec les arts ; Sauvez la planète, pensez aux futurs possibles et au passé dans le présent.
Au moins six des huit axes doivent être abordés et chacun est étudié entre une et trois séquences.
L’utilisation des réseaux sociaux et des médias numériques est considérée comme une mobilité (stages, réunions, échanges, entre autres).

Langues vivantes A et B (programme complet)

 

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ

 

CINÉMA ET AUDIOVISUEL

La spécialité cinéma et audiovisuel offre aux étudiants une formation aux formes les plus larges de création d’images et de sons, à partir d’approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques.
Cet enseignement repose également sur la pratique de l’écriture, de la mise en scène, de l’enregistrement et du montage, ainsi que sur la découverte des techniques, des échanges et des contraintes économiques liées aux objets produits en série (films, séries, vidéos).
Diffusion sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Programme complet

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES

La spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Science politique offre des clés pour comprendre le monde contemporain à travers l’étude de plusieurs problèmes politiques, sociaux et économiques importants.
Chaque sujet est l’occasion d’observer le monde actuel, mais aussi d’un approfondissement historique et géographique pour mesurer les influences et les évolutions d’un enjeu politique.
L’analyse, basée sur une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des étudiants, ainsi que leur maîtrise des méthodes et leur connaissance approfondie de différentes disciplines combinées ici.

Programme complet

HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE

La spécialité sciences humaines, littérature et philosophie propose l’étude de la littérature et de la philosophie de tous les temps à travers la lecture et la découverte de nombreux textes pour affiner la pensée et développer la culture de l’étudiant.
Il repose sur plusieurs questions importantes qui accompagnent l’humanité, de l’Antiquité à nos jours : comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ?
Comment représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lequel un autre homme et une autre culture ont vécu ?
Cet enseignement développe ainsi la capacité de l’étudiant à analyser les points de vue, à formuler une réflexion personnelle et raisonnée et à débattre de questions importantes pour l’humanité.

Programme complet

LANGUES, LITTÉRATURE ET CULTURES ÉTRANGÈRES 

La spécialité en langues, littératures et cultures étrangères (de première classe générale) s’adresse à tous les étudiants qui souhaitent renforcer leur maîtrise d’une langue étrangère (l’espagnol en tant que langue vivante 1) et acquérir une culture profonde et diverse en relation avec la langue étudiée.
En utilisant divers supports (œuvres littéraires, articles de presse, films, documents graphiques, documents numériques, etc.), les étudiants étudient des thèmes tels que “voyage” ou “imaginaire” tout en pratiquant toutes les activités linguistiques (réception, production et interaction).
Programme complet

MATHÉMATIQUES

L’enseignement spécialisé en mathématiques permet aux étudiants de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : “Algèbre“, “Analyse“, “Géométrie“, “Probabilités et statistiques” et “Algorithmes et programmation“.
Cet enseignement ouvre l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux étudiants d’accéder à l’abstraction et de consolider le domaine du calcul algébrique.
L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la simulation.
Les interactions avec d’autres cours spécialisés tels que la physique-chimie, les sciences de la vie et de la terre et celles de l’économie et des sciences sociales sont valorisées.

Programme complet  

NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES

La spécialité numérique et sciences informatiques offre aux élèves la possibilité de découvrir des concepts liés, entre autres, à l’histoire de l’informatique, à la représentation et au traitement de l’information, aux interactions entre les personnes et les machines, aux algorithmes, au langage et à la programmation.
L’élève apprend les concepts de programmation en les appliquant à de nombreux projets.
La mise en œuvre du programme multiplie les occasions de dynamiser les étudiants, de différentes manières, qui permettent le développement de compétences transversales (autonomie, initiative, créativité, capacité à travailler en groupe, argumentation, etc.).

Programme complet  

PHYSIQUE – CHIMIE

La spécialité physique-chimie offre aux élèves la possibilité de découvrir des concepts liés aux thèmes “Organisation et transformations de la matière”, “Mouvement et interactions”, “Energie: conversions et transferts” et “Ondes et signaux”. Les domaines d’application choisis (“Son et perception”, “Vision et images”, “Synthèse de molécules naturelles”, etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie.
Lieu d’expérimentation important cet enseignement redonne toute sa place à la modélisation et à la formulation mathématique des lois physiques.

Programme complet  

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

La spécialité Sciences de la vie et de la Terre (SVT) propose aux élèves d’approfondir les concepts liés aux thèmes suivants : “Terre, vie et organisation des êtres vivants“, “Problèmes planétaires contemporains” et “Le corps humain“.
Le programme développe chez l’élève des compétences fondamentales telles que l’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse, l’argumentation, etc., qui sont essentielles pour la poursuite des études dans l’enseignement supérieur.
Cette spécialité permet également aux élèves de mieux comprendre comment son organisation fonctionne, une approche attentive des problèmes de santé publique et une réflexion éthique et citoyenne sur la société et l’environnement.
La spécialité des sciences de la vie et de la terre est basée sur les connaissances en physique-chimie, mathématiques et sciences.
L’informatique acquise au cours des années précédentes est appliquée dans des contextes où l’élève découvre d’autres applications.

Programme complet  

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES

La spécialité en sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise des concepts, méthodes et thèmes clés de l’économie, de la sociologie et des sciences politiques par les élèves.
Cette spécialité éclaire les principaux problèmes économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.
En renforçant les approches microéconomiques nécessaires à la compréhension des fondamentaux de l’économie et en proposant une approche multidisciplinaire basée notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à améliorer la culture économique et sociologique des élèves du secondaire.

Programme complet

 

ENSEIGNEMENT OPTIONNEL

 

LANGUE VIVANTE 3 : PORTUGAIS

L’enseignement du portugais (LVC) offre à chacun la possibilité d’élargir son répertoire linguistique dans une palette diversifiée laissant la place à des langues moins présentes en LVA et en LVB.
Un élève qui étudie une troisième langue étrangère ou régionale porte souvent un intérêt personnel particulier à lui, déterminé par ses précédentes réalisations scolaires, parfois par son histoire familiale ou par sa curiosité intellectuelle.
En tout cas, ce sont des contributions positives qui devraient être soutenues. Ces acquis scolaires ou parascolaires ont forgé des compétences linguistiques et culturelles que les élèves peuvent réinvestir dans l’apprentissage de la troisième langue.
Cet enseignement dure moins longtemps que pour le LVA ou le LVB; cependant, l’approche est la même : l’enseignement est organisé dans la même perspective de communication, dans une langue commune et authentique.
La motivation des élèves de LVC nécessite des activités variées, nourries dès les premières leçons d’un contenu culturel riche.
L’apprentissage chez LVC réussit à intégrer le plus rapidement possible les axes culturels du noyau commun.
Dans LVC, les axes thématiques étudiés sont les mêmes que dans LVA et LVB, mais le contenu des séquences doit être adapté au niveau de compétence de l’étudiant(e).
L’objectif de ces matières est le même que les langues vivantes A et B de l’éducation commune du cycle terminal. 

Langues vivantes C (Portugais) (programme complet)