C’est avec beaucoup d’enthousiasme que les élèves de C2 du Lycée franco-équatorien La Condamine ont quitté l’établissement le 24 mars pour leur très attendue Classe Verte à Ibarra 2026. Après des adieux émouvants à leurs familles, ils se sont lancés dans une expérience riche en découvertes, en apprentissages et en partage, qui restera gravée dans leurs mémoires.
Tout au long de ces quatre jours, les élèves ont vécu une immersion complète dans la nature, la culture et les traditions de la région. Leur première étape les a conduits à Totora Wasi, un projet local porté par des femmes, où ils ont découvert la totora, une plante aquatique biodégradable utilisée pour fabriquer de nombreux objets artisanaux. Une expérience à la fois enrichissante et porteuse de sens.
La visite de la lagune de Cuicocha, située dans le cratère d’un ancien volcan, a offert aux élèves un cadre naturel exceptionnel, accompagné d’explications et de légendes captivantes. Ils ont également eu l’occasion de s’initier à la céramique, en travaillant la terre avec des artisans locaux, dans une activité mêlant créativité et réflexion personnelle.
Les activités culturelles et scientifiques se sont poursuivies avec la fabrication d’attrape-rêves, inspirés des traditions des peuples autochtones d’Amérique du Nord, ainsi qu’un atelier de fabrication de shampoing à l’aloe vera. Les élèves se sont transformés en véritables « scientifiques », découvrant les différentes étapes du processus avec enthousiasme.
Le contact avec la nature a été omniprésent : découverte de différentes races de chevaux, visite des potagers qui fournissent une grande partie des aliments consommés sur place, et sensibilisation à des pratiques agricoles durables. L’expérience gastronomique a également marqué les esprits, notamment avec la préparation d’une pachamanca, technique ancestrale de cuisson qui a permis aux élèves de découvrir de nouvelles saveurs.
Le programme comprenait aussi de nombreuses activités ludiques et de cohésion, telles que la pambamesa, des chasses au trésor, des jeux traditionnels et des moments de détente à la piscine. L’un des temps forts a été la soirée feu et légendes : après une marche aux flambeaux, les élèves se sont réunis autour d’un feu de camp pour écouter des récits, dans une ambiance à la fois magique et conviviale.
La dimension émotionnelle a également occupé une place importante. La lecture des lettres envoyées par leurs familles a constitué un moment particulièrement touchant, renforçant les liens affectifs et accompagnant les élèves dans cette expérience de vie.
Au cours de leur séjour, les élèves ont également visité la ville d’Ibarra, en découvrant notamment le musée du quartier militaire et la Casa de la Ibarrañería. Ils ont aussi participé à une activité d’éducation à la sécurité routière, avant de conclure cette journée par la préparation et la dégustation des traditionnelles glaces artisanales « helados de paila ».
Chaque jour, les élèves ont travaillé avec leur « carnet de voyage », un outil qui leur a permis de structurer leurs apprentissages, de stimuler leur créativité et de garder une trace de cette expérience unique.
La classe verte a également été marquée par la visite du Proviseur de l’établissement, Monsieur Mouchet, qui est venu partager ce moment avec les élèves.
La dernière soirée, rythmée par la musique, la danse et les rires aux côtés du groupe Las Choteñitas, a clôturé en beauté cette aventure.
Quatre jours intenses, riches en émotions et en découvertes, qui ont permis de renforcer l’autonomie, l’esprit de groupe et le lien avec l’environnement. Les élèves rentrent aujourd’hui avec des souvenirs inoubliables et l’envie de retrouver leurs familles.
