Du 9 au 13 mars, le Lycée franco-équatorien La Condamine a vibré au rythme de la Semaine des Mathématiques. À cette occasion, l’équipe de mathématiques, en collaboration avec les élèves, a proposé une série d’activités variées, ludiques et stimulantes, mettant à l’honneur la logique, la réflexion et la créativité.
Parmi les projets les plus remarquables, la construction d’une pyramide de Sierpinski a particulièrement retenu l’attention. Réalisée par les élèves de 3ème et de Terminale, cette œuvre collective impressionnante est composée de 1024 pyramides, chacune de 8 cm de côté, soigneusement fabriquées et décorées par les élèves. Ce projet a permis de conjuguer rigueur mathématique et expression artistique, tout en favorisant le travail collaboratif.
Autre moment fort de la semaine : la désormais incontournable course aux équations, une activité très attendue et toujours appréciée par les élèves… et cette année, les enseignants se sont également prêtés au jeu ! Une belle occasion de partager un moment convivial autour des mathématiques.
En parallèle, de nombreuses activités ont été menées en classe. Les élèves du collège et du lycée ont participé à un concours de calcul mental sur Kahoot, organisé par niveau, afin de mobiliser leurs compétences en raisonnement et en calcul numérique. La Course aux Nombres (CAN) a également été proposée aux élèves de la 6ème à la 2nde : une épreuve exigeante de calcul mental en temps limité (9 minutes pour 30 questions), visant à renforcer leurs automatismes et leur rapidité.
Les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats dans chaque niveau seront sélectionnés pour représenter le Lycée La Condamine lors de la finale de la CAN de la zone Amlanord, qui se tiendra le 25 mars 2026. Les résultats seront prochainement annoncés.
Enfin, cette dynamique mathématique s’est prolongée au-delà de la semaine dédiée, avec la participation d’une délégation d’élèves de 1ère spécialité Mathématiques et de 4ème aux Olympiades Académiques – session 2026 de la zone Amlanord, organisées respectivement les 18 et 24 mars.
Cette Semaine des Mathématiques a une nouvelle fois démontré que les mathématiques peuvent être à la fois exigeantes, créatives et fédératrices, en mobilisant toute la communauté éducative autour d’un même enthousiasme.
