Au cours de cette première période de l’année scolaire, les élèves de la Section Internationale Américaine du Lycée franco-équatorien La Condamine ont vécu une série d’activités pédagogiques dynamiques et créatives, plaçant l’apprentissage de l’anglais au cœur d’expériences culturelles riches et motivantes.
Halloween : apprendre l’anglais en s’amusant
À l’occasion d’Halloween, la Section Internationale a accueilli l’ensemble des classes du primaire pour des sessions d’immersion en anglais, animées par les enseignants de la section. Dès leur entrée en classe, les élèves ont été plongés dans une ambiance festive grâce à la musique d’Halloween, avant de participer à des activités variées mêlant vocabulaire, culture et créativité.
Les élèves de CP ont fait leurs premiers pas en anglais à travers le chant et l’expression orale. Ils ont interprété des chansons d’Halloween avec enthousiasme et ont appris à décrire leurs monstres préférés, développant ainsi leur confiance à l’oral.
En CE1, les élèves ont participé à des ateliers manuels en créant des squelettes et des fantômes. Ces activités leur ont permis d’apprendre et de réutiliser le vocabulaire du corps humain (head, arms, legs, ribs) de manière ludique et concrète.
Toutes les classes ont également pris part à des jeux de vocabulaire et de quiz sur Halloween, avec, à la clé, quelques friandises. Les élèves ont fait preuve d’un excellent niveau de compréhension, d’écoute et de prononciation en anglais.
Thanksgiving et Noël : langue, valeurs et créativité
En fin de période, la Section Internationale a proposé un programme festif autour de Thanksgiving et de Noël, offrant aux élèves de nouvelles occasions de pratiquer l’anglais tout en découvrant les traditions culturelles associées à ces célébrations.
Autour de Thanksgiving, les élèves ont exploré les notions de gratitude, de partage et de solidarité. Ils ont réalisé des créations artistiques autour de la dinde de Thanksgiving, en utilisant du vocabulaire en anglais lié aux couleurs, aux émotions et à la reconnaissance.
À l’approche de Noël, chaque niveau a mené un projet adapté à son âge et à son niveau linguistique.
En CP, les élèves ont préparé et interprété une chanson de Noël en anglais, renforçant leur vocabulaire et leur confiance à l’oral dans une atmosphère joyeuse.
En CE2, les élèves ont conçu des cartes et des calendriers de Noël, en y intégrant des messages simples en anglais, favorisant ainsi l’expression écrite.
En CM1, les élèves ont travaillé autour des valeurs de bienveillance et de coopération à travers la création d’un collage et la mise en scène d’un théâtre d’ombres inspiré du conte The Little Red Hen.
En CM2, les élèves ont préparé une chorégraphie de Noël, suivant des consignes en anglais et présentant leur danse devant d’autres classes, alliant compréhension orale, coopération et expression corporelle.
À travers ces projets, la Section Internationale Américaine illustre pleinement son approche pédagogique : apprendre l’anglais à travers la culture, la créativité et des situations porteuses de sens. Chants, arts plastiques, théâtre, danse et jeux ont permis aux élèves de renforcer leurs compétences linguistiques tout en développant la confiance en soi, l’esprit de collaboration et l’ouverture culturelle.
Ces activités festives ont constitué une belle manière de clôturer la période, mettant en lumière l’engagement des enseignants et l’enthousiasme des élèves, et faisant de l’anglais une langue vivante, joyeuse et partagée.
