La Semaine des Lycées Français du Monde, qui s’est tenue du 24 au 29 novembre 2025 au Lycée La Condamine, a offert aux élèves une immersion dans l’univers de l’intelligence artificielle (IA).
À travers une série d’activités, conférences et expositions, l’événement a non seulement sensibilisé les jeunes aux enjeux de l’IA, mais a aussi favorisé la créativité et la réflexion critique. Voici un retour sur les moments forts de cette semaine exceptionnelle.
Les conférences, présentées la semaine précédente lors de la Fête de la Science, ont brillamment lancé la Semaine des Lycées français en mettant en lumière les multiples facettes de l’intelligence artificielle (IA), à travers les interventions de Stéphane Vinolo, Adrian Soria et Miguel Angel Gualoto. M. Vinolo a abordé les dangers de l’IA, notamment les enjeux éthiques et de sécurité, tout en incitant à réfléchir aux limites à imposer à ces technologies. M. Soria a expliqué comment il met l’IA au service de la diffusion et la médiation de ses recherches sur les glaciers et les changements climatiques. Enfin, M. Gualoto a illustré l’utilisation de l’IA dans la recherche scientifique, mettant en lumière son potentiel pour analyser des données complexes et accélérer les découvertes.
Activités au primaire
Un collage d’images “Mon école idéale” a également été organisé par la professeure Anquetil, où les élèves ont eu l’occasion d’imaginer et de visualiser l’école de leurs rêves à travers des créations artistiques générées par des outils numériques. Ce projet a permis aux jeunes de s’exprimer librement sur leur vision d’un établissement éducatif utopique, tout en utilisant des outils technologiques.
En maternelle, sous la direction de M. Joubert et Mme Moreno, les petits ont réalisé des portraits de monstres que l’IA a reproduit par la suite, à partir de l’exploration des émotions et des couleurs. Cette activité a permis aux tous petits de découvrir l’art numérique de manière interactive et ludique, tout en questionnant l’impact de l’IA sur la création artistique.
En cycle 2, à partir de l’étude de la fresque mosaïque, mise en place par Mme Goens, qui retrace les pas de Charles Marie de La Condamine en Equateur, les élèves se sont focalisés sur un autre personnage clé de cette époque : Pedro Vicente Maldonado. À travers l’activité intitulée “De La Condamine à l’ère de l’IA : les savants d’hier et d’aujourd’hui”, les élèves se sont penchés sur le portrait de ce savant équatorien, né à Riobamba, qui a collaboré avec La Condamine lors de la Mission Géodésique Française. Ensemble, ils ont travaillé sur les recherches de la forme de la Terre et parcouru l’Amérique du Sud, contribuant ainsi à une avancée majeure dans les connaissances scientifiques de l’époque. En binôme avec la professeure d’espagnol, Mme Abad, les élèves ont sollicité l’IA pour créer des représentations visuelles de Pedro Vicente Maldonado, afin d’approfondir leur étude de ce personnage historique.
Activités au secondaire
L’exposition “À la découverte des peintures authentiques américaines”, dirigée par Mme Morillo et Mme Madrid a permis aux élèves de 5ème de plonger dans l’histoire de l’art américain, avec une analyse des techniques et styles de peintres américains célèbres. Cependant, l’exposition a pris une tournure originale en confrontant les œuvres authentiques à des versions créées par l’IA, incitant les spectateurs à se questionner sur la frontière entre l’art traditionnel et l’art généré par la technologie.
Les élèves de 4ème ont également eu l’opportunité de créer une image et un logo pour le Lycée à l’aide de logiciels d’intelligence artificielle. Sous la supervision de Mme Lemarie et Mme Madrid, cette activité a permis aux participants d’expérimenter les outils numériques pour concevoir des visuels et de prendre conscience de l’impact de l’IA dans le domaine de la création graphique.
Un jeu d’échecs face à l’IA, supervisé par M. Bagot, a permis aux élèves de comprendre l’application de l’IA dans les jeux de stratégie. Cette activité a non seulement renforcé leurs compétences en logique, mais a aussi éveillé leur curiosité pour les algorithmes utilisés dans ces jeux.
L’IA dans la réalité historique
Les étudiants de 1ère ont exploré l’application de l’IA dans le domaine de l’histoire. M. Brusa a animé un atelier intitulé “L’intrusion de l’IA dans la réalité historique”, où les élèves ont étudié comment les intelligences artificielles peuvent influencer et parfois altérer la compréhension des faits historiques. En examinant des exemples concrets, ils ont appris à prendre du recul face aux données générées par l’IA parfois incorrectes et à réfléchir à la manière dont cette technologie peut réécrire les récits du passé.
Scènes de conquête avec l'IA
Un autre atelier marquant pour les 1ère a été “Scènes de conquête avec l’IA”, où les élèves ont eu l’opportunité de représenter avec l’aide de l’IA des extraits de textes épiques du XVIème siècle où les aventures de la conquête européenne des territoires américains sont racontées.
Cette semaine a permis à tous les participants de s’immerger dans l’univers ambivalent de l’IA, tout en cultivant leur esprit critique et leur créativité. Grâce à des activités aussi diversifiées qu’enrichissantes, les élèves de La Condamine ont pu comprendre l’impact de l’intelligence artificielle sur leur quotidien et imaginer un futur technologique dans lequel ils auront leur rôle à jouer.