quito ecuador condamine frances uio educacion alumnos matriculas
1
3
2019-02-11 11_08_47-Fwd_ - roque.dorian@condamine.edu.ec - Messagerie Lycée La Condamine de Quito
011
002
2018-09-19 09_02_58-DSC00988 - Visualizador de fotos de Windows
2018-11-22 13_53_04-20181115_143015 - Visualizador de fotos de Windows
010
008
2018-11-22 17_30_56-IMG-20181121-WA0021 - Visualizador de fotos de Windows
012
6

Le projet « Des Oiseaux dans la Nature : beauté et biodiversité » forme des lycéens en biologie de la conservation en zone urbaine

L’association d’une pédagogie par projet et d’une recherche en biologie de la conservation a permis la conception d’une action pédagogique innovante.

 

Le projet dénommé « Des Oiseaux dans la Nature : beauté et biodiversité », est mis en œuvre auprès de  47 élèves du lycée franco-équatorien La Condamine de Quito (2de B et C) sur la période de janvier-février 2019.
Le temps fort consiste en un inventaire de la biodiversité de l’avifaune du parc urbain de « Guapulo ».

Ce programme cherche à éduquer à la biodiversité en s’appuyant sur trois dimensions des apprentissages qui lui sont afférentes :

  • savoirs
  • affectivité
  • comportements  

Ainsi, le rapport émotionnel entretenu par les élèves avec la beauté et la symbolique des oiseaux est au cœur du dispositif.
Dans ce cadre, le CDI dy lycée La Condamine a constitué deux tables thématiques dénommées « Les oiseaux », qui rassemblent une sélection d’ouvrages scientifiques, poétiques et littéraires.

La collaboration d’un ornithologue (Xavier AMIGO) et d’un enseignant des SVT (Yohan JUIN) permet un accompagnement réfléchi et rigoureux avec la mise en place d’une démarche de sciences participatives auprès des lycéens dont les connaissances, les compétences et la conscience éco-citoyenne présentent une acquisition positive.


Pour aller plus loin :

Vers une éducation à la biodiversité : prise en compte des savoirs, de l’affectivité et des comportements, S. Franc, C. Reynaud, A. Hasni, 2013 / https://journals.openedition.org/edso/140

Ce projet pédagogique présente l’intérêt d’être transposable dans des contextes éducatifs et écosystémiques variés.

Le programme aborde toutes les étapes d’un projet de recherche incluant 6 séquences.