{"id":49734,"date":"2026-03-05T11:00:45","date_gmt":"2026-03-05T16:00:45","guid":{"rendered":"https:\/\/condamine.edu.ec\/?p=49734"},"modified":"2026-03-05T11:09:28","modified_gmt":"2026-03-05T16:09:28","slug":"une-semaine-pour-rendre-visibles-les-femmes-dans-la-science-a-la-condamine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/condamine.edu.ec\/?p=49734&lang=es","title":{"rendered":"Una semana para visibilizar a las mujeres en la ciencia en La Condamine"},"content":{"rendered":"\t\t
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En el marco del <\/span>D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as y las Mujeres en la Ciencia (11 de febrero)<\/b>, el Liceo Franco-Ecuatoriano La Condamine organiz\u00f3 una semana especial de actividades pedag\u00f3gicas impulsadas por el equipo de Ciencias, con el objetivo de sensibilizar a nuestros estudiantes sobre el papel fundamental de las mujeres en los \u00e1mbitos cient\u00edficos y fomentar vocaciones sin estereotipos.<\/span><\/p>

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La iniciativa, coordinada por la profesora de SVT Alix Lozinguez junto a sus colegas Emmanuelle Vigneron y Yohan Juin, moviliz\u00f3 a distintos niveles del colegio en torno a reflexiones, encuentros e intercambios enriquecedores.

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Una investigaci\u00f3n con impacto territorial: el proyecto Urkuwambra

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Los estudiantes de 1\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 SVT participaron en una intervenci\u00f3n inspiradora de <\/span>Emilie Dupuits<\/b>, investigadora en ciencias pol\u00edticas y temas ambientales en la Universidad San Francisco de Quito.<\/span><\/p>

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En el marco del proyecto <\/span>Urkuwambra<\/b>, la investigadora integr\u00f3 a nuestros alumnos en una reflexi\u00f3n sobre la <\/span>investigaci\u00f3n-acci\u00f3n<\/span><\/i>, un enfoque que sit\u00faa la ciencia al servicio de las necesidades concretas de los territorios y sus habitantes, como en el caso del <\/span>Choc\u00f3 Andino<\/b>, el r\u00edo Caoni o la comunidad de El Cabuyal.<\/span><\/p>

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Su compromiso permiti\u00f3 recordar a nuestras alumnas que las mujeres est\u00e1n presentes, activas y comprometidas en las carreras cient\u00edficas, liderando proyectos con impacto social y ambiental.<\/span><\/p>

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Reflexi\u00f3n y debate sobre la invisibilizaci\u00f3n en STEM

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Por su parte, Yohan Juin y Emmanuelle Vigneron organizaron una actividad con los estudiantes de 1\u00e8re Enseignement Scientifique centrada en conversaciones y debates alrededor del 11F.<\/span><\/p>

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Durante la sesi\u00f3n se abordaron conceptos clave como el efecto Matilda \u2014que describe la minimizaci\u00f3n o atribuci\u00f3n err\u00f3nea de los logros cient\u00edficos de las mujeres\u2014 y el techo de cristal, analizando los mecanismos de invisibilizaci\u00f3n que persisten en los \u00e1mbitos STEM.<\/span><\/p>

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El intercambio permiti\u00f3 a los alumnos desarrollar una mirada cr\u00edtica y reflexiva sobre la igualdad de g\u00e9nero en la ciencia.

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Una exposici\u00f3n para inspirar vocaciones<\/b><\/p>

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Como parte central de la conmemoraci\u00f3n, los estudiantes de Terminale Enseignement Scientifique, acompa\u00f1ados por su profesora de SVT, realizaron una exposici\u00f3n de retratos de mujeres cient\u00edficas internacionales y ecuatorianas.

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La muestra, instalada en el pasillo junto a los laboratorios de ciencias, busca visibilizar referentes femeninos en distintas disciplinas y despertar nuevas vocaciones cient\u00edficas entre nuestras alumnas y alumnos.<\/span><\/p>

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Testimonios desde la investigaci\u00f3n internacional

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El grupo de Terminale Enseignement Scientifique tambi\u00e9n particip\u00f3 en una intervenci\u00f3n virtual de <\/span>Emmanuelle Cadot<\/b>, epidemi\u00f3loga y ge\u00f3grafa del IRD (Institut de Recherche pour le D\u00e9veloppement). La investigadora comparti\u00f3 su trayectoria profesional y sensibiliz\u00f3 a los estudiantes sobre el sexismo ordinario en el \u00e1mbito laboral, tema en el que est\u00e1 comprometida a trav\u00e9s del comit\u00e9 de igualdad de g\u00e9nero de su laboratorio.<\/span><\/p>

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Asimismo, el Club de Ciencia recibi\u00f3 a <\/span>Paola Santacruz<\/b>, tambi\u00e9n investigadora del IRD, quien dialog\u00f3 con los alumnos sobre el Yasun\u00ed y la investigaci\u00f3n en territorio. En un emotivo momento, la cient\u00edfica se encontr\u00f3 con su propio retrato expuesto en la muestra realizada por nuestros estudiantes.<\/span><\/p>

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A trav\u00e9s de esta semana de actividades, el Liceo Franco-Ecuatoriano La Condamine reafirma su compromiso con una educaci\u00f3n cient\u00edfica inclusiva, cr\u00edtica y comprometida con los desaf\u00edos contempor\u00e1neos.<\/span><\/p>

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Celebrar el 11 de febrero no es solo una fecha simb\u00f3lica: es una oportunidad para visibilizar referentes, cuestionar desigualdades y recordar que la ciencia necesita del talento y la diversidad de todas y todos.<\/span><\/p>

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Agradecemos al equipo de Ciencias y a las investigadoras invitadas por su valiosa contribuci\u00f3n a esta iniciativa que inspira y transforma.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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