{"id":46614,"date":"2025-12-22T12:38:18","date_gmt":"2025-12-22T17:38:18","guid":{"rendered":"https:\/\/condamine.edu.ec\/?p=46614"},"modified":"2025-12-22T12:44:48","modified_gmt":"2025-12-22T17:44:48","slug":"une-premiere-periode-riche-en-decouvertes-culturelles-et-linguistiques-pour-la-section-internationale-americaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/condamine.edu.ec\/?p=46614","title":{"rendered":"Une premi\u00e8re p\u00e9riode riche en d\u00e9couvertes culturelles et linguistiques pour la Section Internationale Am\u00e9ricaine"},"content":{"rendered":"\t\t
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Au cours de cette premi\u00e8re p\u00e9riode de l\u2019ann\u00e9e scolaire, les \u00e9l\u00e8ves de la Section Internationale Am\u00e9ricaine du Lyc\u00e9e franco-\u00e9quatorien La Condamine ont v\u00e9cu une s\u00e9rie d\u2019activit\u00e9s p\u00e9dagogiques dynamiques et cr\u00e9atives, pla\u00e7ant l\u2019apprentissage de l\u2019anglais au c\u0153ur d\u2019exp\u00e9riences culturelles riches et motivantes.<\/span><\/p>

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Halloween : apprendre l\u2019anglais en s\u2019amusant<\/b><\/p>

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\u00c0 l\u2019occasion d\u2019Halloween, la Section Internationale a accueilli l\u2019ensemble des classes du primaire pour des sessions d\u2019immersion en anglais, anim\u00e9es par les enseignants de la section. D\u00e8s leur entr\u00e9e en classe, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 plong\u00e9s dans une ambiance festive gr\u00e2ce \u00e0 la musique d\u2019Halloween, avant de participer \u00e0 des activit\u00e9s vari\u00e9es m\u00ealant vocabulaire, culture et cr\u00e9ativit\u00e9.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Les \u00e9l\u00e8ves de CP ont fait leurs premiers pas en anglais \u00e0 travers le chant et l\u2019expression orale. Ils ont interpr\u00e9t\u00e9 des chansons d\u2019Halloween avec enthousiasme et ont appris \u00e0 d\u00e9crire leurs monstres pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s, d\u00e9veloppant ainsi leur confiance \u00e0 l\u2019oral.<\/span><\/p>

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En CE1, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 des ateliers manuels en cr\u00e9ant des squelettes et des fant\u00f4mes. Ces activit\u00e9s leur ont permis d\u2019apprendre et de r\u00e9utiliser le vocabulaire du corps humain (head, arms, legs, ribs) de mani\u00e8re ludique et concr\u00e8te.<\/span><\/p>

Toutes les classes ont \u00e9galement pris part \u00e0 des jeux de vocabulaire et de quiz sur Halloween, avec, \u00e0 la cl\u00e9, quelques friandises. Les \u00e9l\u00e8ves ont fait preuve d\u2019un excellent niveau de compr\u00e9hension, d\u2019\u00e9coute et de prononciation en anglais.<\/span><\/p>

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Thanksgiving et No\u00ebl : langue, valeurs et cr\u00e9ativit\u00e9<\/b><\/p>

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En fin de p\u00e9riode, la Section Internationale a propos\u00e9 un programme festif autour de Thanksgiving et de No\u00ebl, offrant aux \u00e9l\u00e8ves de nouvelles occasions de pratiquer l\u2019anglais tout en d\u00e9couvrant les traditions culturelles associ\u00e9es \u00e0 ces c\u00e9l\u00e9brations.<\/span><\/p>

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Autour de Thanksgiving, les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 les notions de gratitude, de partage et de solidarit\u00e9. Ils ont r\u00e9alis\u00e9 des cr\u00e9ations artistiques autour de la dinde de Thanksgiving, en utilisant du vocabulaire en anglais li\u00e9 aux couleurs, aux \u00e9motions et \u00e0 la reconnaissance.<\/span><\/p>

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\u00c0 l\u2019approche de No\u00ebl, chaque niveau a men\u00e9 un projet adapt\u00e9 \u00e0 son \u00e2ge et \u00e0 son niveau linguistique.<\/span><\/p>

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En CP, les \u00e9l\u00e8ves ont pr\u00e9par\u00e9 et interpr\u00e9t\u00e9 une chanson de No\u00ebl en anglais, renfor\u00e7ant leur vocabulaire et leur confiance \u00e0 l\u2019oral dans une atmosph\u00e8re joyeuse.<\/span><\/p>

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En CE2, les \u00e9l\u00e8ves ont con\u00e7u des cartes et des calendriers de No\u00ebl, en y int\u00e9grant des messages simples en anglais, favorisant ainsi l\u2019expression \u00e9crite.<\/span><\/p>

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En CM1, les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 autour des valeurs de bienveillance et de coop\u00e9ration \u00e0 travers la cr\u00e9ation d\u2019un collage et la mise en sc\u00e8ne d\u2019un th\u00e9\u00e2tre d\u2019ombres inspir\u00e9 du conte The Little Red Hen.<\/span><\/p>

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En CM2, les \u00e9l\u00e8ves ont pr\u00e9par\u00e9 une chor\u00e9graphie de No\u00ebl, suivant des consignes en anglais et pr\u00e9sentant leur danse devant d\u2019autres classes, alliant compr\u00e9hension orale, coop\u00e9ration et expression corporelle.<\/span><\/p>

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\u00c0 travers ces projets, la Section Internationale Am\u00e9ricaine illustre pleinement son approche p\u00e9dagogique : apprendre l\u2019anglais \u00e0 travers la culture, la cr\u00e9ativit\u00e9 et des situations porteuses de sens. Chants, arts plastiques, th\u00e9\u00e2tre, danse et jeux ont permis aux \u00e9l\u00e8ves de renforcer leurs comp\u00e9tences linguistiques tout en d\u00e9veloppant la confiance en soi, l\u2019esprit de collaboration et l\u2019ouverture culturelle.<\/span><\/p>

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Ces activit\u00e9s festives ont constitu\u00e9 une belle mani\u00e8re de cl\u00f4turer la p\u00e9riode, mettant en lumi\u00e8re l\u2019engagement des enseignants et l\u2019enthousiasme des \u00e9l\u00e8ves, et faisant de l\u2019anglais une langue vivante, joyeuse et partag\u00e9e.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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