{"id":21944,"date":"2024-10-24T10:22:51","date_gmt":"2024-10-24T15:22:51","guid":{"rendered":"https:\/\/condamine.edu.ec\/?page_id=21944"},"modified":"2026-04-24T11:37:41","modified_gmt":"2026-04-24T16:37:41","slug":"enseignement-assiste-par-lanimal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/condamine.edu.ec\/?page_id=21944","title":{"rendered":"Enseignement Assist\u00e9 par l’Animal"},"content":{"rendered":"\t\t
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Enseignement Assist\u00e9 par l'Animal <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Au Lyc\u00e9e franco-\u00e9quatorien La Condamine, l\u2019innovation p\u00e9dagogique et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves sont au c\u0153ur de notre projet \u00e9ducatif. Dans cette dynamique, nous d\u00e9veloppons un programme d\u2019\u00c9ducation Assist\u00e9e par l\u2019Animal (EAA)<\/strong>, une approche qui int\u00e8gre la pr\u00e9sence d\u2019animaux, notamment de chiens, au sein de l\u2019environnement scolaire avec des objectifs p\u00e9dagogiques, \u00e9motionnels et sociaux.<\/p>

\u00a0<\/p>

L\u2019\u00c9ducation Assist\u00e9e par l\u2019Animal repose sur des interactions structur\u00e9es entre les \u00e9l\u00e8ves et des animaux sp\u00e9cialement form\u00e9s. Elle favorise la motivation, la communication, les apprentissages et le d\u00e9veloppement socio-\u00e9motionnel. La pr\u00e9sence d\u2019un animal en classe contribue \u00e0 instaurer un climat apais\u00e9, \u00e0 r\u00e9duire le stress et \u00e0 am\u00e9liorer la concentration, cr\u00e9ant ainsi un environnement propice aux apprentissages.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Un partenariat de r\u00e9f\u00e9rence avec Bocal\u00e1n Ecuador<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Ce programme est men\u00e9 en \u00e9troite collaboration avec Bocal\u00e1n Ecuador<\/span><\/span><\/a>, une fondation reconnue pour son expertise dans la formation de chiens d\u2019assistance et d\u2019intervention en milieu \u00e9ducatif.<\/p>

\u00a0<\/p>

La fondation certifie nos personnels et accompagne la formation des chiens afin de garantir des interventions adapt\u00e9es au contexte scolaire. Les chiens sont form\u00e9s selon des protocoles rigoureux pour travailler avec des enfants, dans le respect de leur bien-\u00eatre et de celui des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Notre \u00e9quipe d\u2019\u00c9ducation Assist\u00e9e par l\u2019Animal<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Le programme repose sur une \u00e9quipe engag\u00e9e et sp\u00e9cifiquement form\u00e9e :<\/p>

\u00a0<\/p>

  • R\u00e9my Pons<\/span><\/span>, enseignant en maternelle, accompagn\u00e9 de Yawa<\/strong>, une chienne Border Collie de 2 ans.<\/li>
  • Elliet L\u00f3pez<\/span><\/span>, assistante d\u2019\u00e9ducation au secondaire, accompagn\u00e9e de Sushi<\/strong>, une chienne Golden Retriever de bient\u00f4t un an, actuellement en cours de formation.<\/li><\/ul>

    \u00a0<\/p>

    Tous les quatre ont suivi une formation avec Bocal\u00e1n Ecuador<\/span><\/span>, garantissant un cadre d\u2019intervention structur\u00e9, s\u00e9curis\u00e9 et adapt\u00e9 aux besoins des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    R\u00c9MY PONS<\/strong><\/h4>

    PROFESSEUR DE MATERNELLE<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    YAWA<\/strong><\/h4>

    CHIEN BORDER COLLIE<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    ELLIET L\u00d3PEZ<\/strong><\/h4>

    ASSISTANTE D’\u00c9DUCATION – SENCONDAIRE<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    SUSHI<\/strong><\/h4>

    CHIEN\u00a0 GOLDEN RETRIEVER<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Un impact positif sur le d\u00e9veloppement socio-\u00e9motionnel<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    La pr\u00e9sence de Yawa et Sushi au sein du lyc\u00e9e a un impact tr\u00e8s positif sur les \u00e9l\u00e8ves. Elles contribuent au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences essentielles telles que l\u2019empathie, la confiance en soi, la gestion des \u00e9motions et la qualit\u00e9 des relations sociales.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    En maternelle, Yawa joue un r\u00f4le important dans la motivation linguistique : ayant appris tous les ordres en fran\u00e7ais, elle encourage les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019exprimer dans cette langue de mani\u00e8re naturelle et ludique.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    De son c\u00f4t\u00e9, Sushi r\u00e9pond \u00e0 des commandes gestuelles, ce qui constitue une approche inclusive particuli\u00e8rement adapt\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de communication ou linguistiques. Cela permet de valoriser d\u2019autres formes d\u2019expression et de sensibiliser \u00e0 la diversit\u00e9.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Toutes deux se distinguent par leur bienveillance, leur calme et leur capacit\u00e9 d\u2019adaptation, faisant d\u2019elles de v\u00e9ritables m\u00e9diatrices au service des apprentissages.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Un projet au service du bien-\u00eatre et des apprentissages<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    L\u2019\u00c9ducation Assist\u00e9e par l\u2019Animal s\u2019inscrit pleinement dans l\u2019engagement du Lyc\u00e9e La Condamine en faveur d\u2019une \u00e9ducation globale, attentive au d\u00e9veloppement acad\u00e9mique autant qu\u2019au bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    \u00c0 travers ce programme, le lyc\u00e9e affirme sa volont\u00e9 d\u2019innover, d\u2019inclure et d\u2019offrir \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve un environnement d\u2019apprentissage enrichissant, humain et respectueux.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Exemples d\u2019activit\u00e9s langagi\u00e8res possibles:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • Topologie<\/li>
    • Travailler le vocabulaire des parties du corps\u00a0<\/li>
    • Fabriquer des phrases dont Bambina est le sujet principal<\/li><\/ul>

      L\u2019EAA est une approche innovante de plus en plus utilis\u00e9e dans le milieu scolaire. Le principe, c\u2019est l\u2019utilisation de l\u2019animal en tant que m\u00e9diateur des apprentissages. Les b\u00e9n\u00e9fices de la pr\u00e9sence de Yawa et Sushi aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves sont tr\u00e8s nombreux : une meilleure attention, une diminution de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9, une am\u00e9lioration du bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole, une meilleure inclusion des El\u00e8ves \u00e0 Besoins \u00c9ducatifs Particuliers, et des progr\u00e8s impressionnants sur le plan des apprentissages langagiers !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      L\u2019Enseignement Assist\u00e9 par l\u2019Animal dans notre \u00e9tablissement est une vraie belle aventure p\u00e9dagogique qui, on l\u2019esp\u00e8re sera d\u00e9velopp\u00e9 dans le r\u00e9seau des lyc\u00e9es fran\u00e7ais de l\u2019AEFE.<\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Enseignement Assist\u00e9 par l’Animal Au Lyc\u00e9e franco-\u00e9quatorien La Condamine, l\u2019innovation p\u00e9dagogique et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves sont au c\u0153ur de notre projet \u00e9ducatif. Dans cette dynamique, nous d\u00e9veloppons un programme d\u2019\u00c9ducation Assist\u00e9e par l\u2019Animal (EAA), une approche qui int\u00e8gre la pr\u00e9sence d\u2019animaux, notamment de chiens, au sein de l\u2019environnement scolaire avec des objectifs p\u00e9dagogiques, \u00e9motionnels […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21944","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21944","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21944"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21944\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57913,"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21944\/revisions\/57913"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/condamine.edu.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21944"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}