El Liceo Franco-Ecuatoriano La Condamine organizó su 3er Café Pedagógico dirigido a las familias de Maternal y Primaria, un espacio de encuentro y diálogo dedicado en esta ocasión a un tema fundamental: “La vida afectiva también se aprende”.
Este encuentro estuvo centrado en la presentación del programa de Educación a la Vida Afectiva y Relacional (EVAR), una propuesta pedagógica que acompaña a los estudiantes en el desarrollo de habilidades emocionales, sociales y relacionales desde los primeros años de escolaridad.
Durante el Café Pedagógico, el equipo docente presentó:
- El marco institucional del programa EVAR.
- Sus objetivos pedagógicos, adaptados a cada etapa del desarrollo.
- Las dinámicas y metodologías implementadas en el aula.
El intercambio se desarrolló en un clima de escucha respetuosa y diálogo abierto, permitiendo a las familias comprender mejor cómo se abordan estos contenidos en la escuela y expresar sus inquietudes o comentarios.
Con el fin de que todas las familias dispongan de la misma información, el colegio ha puesto a disposición:
- Un video de presentación del programa EVAR en Primaria.
- Los flyers correspondientes a cada nivel, donde se detallan las temáticas trabajadas y las intenciones pedagógicas específicas.
Como parte central de la jornada, se organizaron tres talleres diferenciados dirigidos a los padres de Maternal, Ciclo 2 y Ciclo 3, con el objetivo de ofrecer herramientas concretas adaptadas a la edad de sus hijos.
Taller 1 – Maternal
“Reforzar la atención a la respiración”
Este taller, animado por Nathalie Sánchez, psicóloga del colegio, propuso un trabajo práctico sobre técnicas de respiración. Las familias pudieron descubrir estrategias sencillas para ayudar a los más pequeños a regular sus emociones, favorecer la calma y fortalecer la atención a través de la conciencia respiratoria.
Taller 2 – Ciclo 2
“Sorpresa o secreto peligroso”
Conducido por Gabriela Chiriboga, profesora de Ciclo 2 y participante en la formación EVAR de la AEFE, este espacio abordó el manejo de los distintos tipos de secretos. Se reflexionó sobre cómo ayudar a los niños a diferenciar entre una sorpresa positiva y un secreto que puede resultar perjudicial, promoviendo la confianza y el diálogo en el entorno familiar.
Taller 3 – Ciclo 3
“Igualdad, respeto y dignidad: comprender y hacer un acuerdo”
Este taller fue llevado a cabo por Diana Palacios, psicóloga del colegio, junto a Anthony Niclas, Profesor Formador de Primaria. A través de dinámicas participativas, se trabajó con las familias sobre la importancia de educar en valores como la igualdad, el respeto y la dignidad, así como en la construcción de acuerdos claros que fortalezcan la convivencia y el diálogo tanto en casa como en la escuela.
La educación afectiva y relacional forma parte integral del desarrollo del niño. Aprender a:
- Reconocer y nombrar las emociones,
- Expresar sentimientos de manera adecuada,
- Respetar al otro y establecer relaciones sanas,
son competencias que se construyen progresivamente y que requieren coherencia entre la escuela y el entorno familiar.
Por ello, el colegio reafirma su compromiso de promover intercambios claros, explícitos y serenos, condición esencial para construir una relación de confianza duradera entre la institución escolar y las familias, siempre al servicio del bienestar y desarrollo de los alumnos.
Como complemento a este trabajo escolar, compartimos con las familias un recurso interactivo para apoyar la gestión de las emociones en el hogar:
🔗 Acompañar a los niños en el manejo de sus emociones
https://view.genially.com/6980af78eb34fd8a4a64964a/interactive-content-acompanar-a-los-ninos-en-el-manejo-de-sus-emociones
Este material ofrece orientaciones prácticas para fomentar el diálogo emocional en casa y reforzar el aprendizaje iniciado en el aula.
