Del 17 al 21 de noviembre de 2025, el Liceo franco-ecuatoriano La Condamine celebró la Fiesta de la Ciencia, una cita anual que promueve la cultura científica y el espíritu crítico. Esta edición, dedicada al tema “Inteligencia(s)”, dio lugar a una serie de talleres, debates, exposiciones y conferencias animados por los profesores del departamento de ciencias, así como por varios invitados externos. Todas estas actividades permitieron a los alumnos explorar la diversidad de formas de inteligencia en los seres vivos, pero también en los ámbitos tecnológico y medioambiental.
Este fue el programa:
Celebración especial – Día Mundial de la Ciencia: Las inteligencias animales (1ère)
A partir de una pregunta sencilla —“¿Cómo saber si un animal es inteligente?”—, los alumnos estudiaron diferentes formas de comportamiento observadas en la naturaleza. Los profesores presentaron, en particular, el trabajo de la primatóloga Jane Goodall, cuyas observaciones sobre los chimpancés que utilizan herramientas constituyen una referencia esencial.
Analizaron ejemplos famosos, como el de los chimpancés que utilizan herramientas, y luego participaron en un animado debate para desmontar sus ideas preconcebidas.
“Observar es ya una forma de inteligencia”. – Jane Goodall
Una bonita introducción al espíritu crítico y a la comprensión del mundo animal.
Reflexión-debate: ¿las paradas nupciales, una forma de inteligencia? – 4ème
Los alumnos de 4ème participaron en una actividad sobre las estrategias de seducción en el mundo animal. A través de extractos de vídeos en los que aparecían ballenas cantoras, peces artistas, pingüinos coleccionistas y diversas aves del paraíso, analizaron los comportamientos que adoptan estas especies para atraer a una pareja. A continuación, un debate samoano permitió defender diferentes criterios (emoción, creatividad, inteligencia social, uso de herramientas, estrategia, etc.) antes de votar por la «mejor película». El ganador fue el pez dibujante, conocido por los motivos geométricos que traza en la arena. Los alumnos también expresaron una admiración especial por las ballenas cantoras, cuya dimensión emocional fue destacada.
Las ocho inteligencias múltiples – 4ème (Vida de clase)
En el marco de la Vida de Clase, los alumnos de 4ème trabajaron sobre la pregunta: “¿Qué significa ser inteligente?”. Basándose en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, descubrieron que la inteligencia va mucho más allá del éxito escolar. Los profesores ilustraron esta pluralidad con diferentes ejemplos, como una bailarina de la Ópera de París, un deportista que se comunica eficazmente con su equipo, un agricultor que preserva su tierra, políglotas o personas dotadas de memoria fotográfica. Esta actividad permitió abordar el concepto de diversidad de talentos y valorar las competencias propias de cada uno.
Fabricación de cristales: la inteligencia de la organización molecular
Los alumnos también participaron en un taller de cristalografía destinado a comprender la organización de las moléculas en las estructuras cristalinas. Al manipular diferentes sustancias y observar la formación de cristales, descubrieron que los fenómenos naturales obedecen a lógicas de organización complejas y rigurosas.
Exposiciones científicas
Durante toda la semana, se presentaron en los pasillos del instituto varias exposiciones preparadas por las clases de primero y segundo de bachillerato:
- Pósters “Atmósfera y vida” (TES)
- Exposición del IRD con la participación de Olivier Dangles
- Maquetas que ilustran la inteligencia celular
- Pósters “El Big Bang y la inteligencia del universo” (1ère ES)
- Presentación sobre la inteligencia de los insectos, animada por los delegados ecológicos
Estas exposiciones permitieron dar visibilidad al trabajo realizado en clase y fomentar la curiosidad científica de todos los alumnos.
Conferencias científicas
Conferencia de Stéphane Vinolo: Inteligencia artificial y pensamiento crítico
Los alumnos de 2nde A asistieron a una conferencia sobre la historia de las tecnologías y los riesgos relacionados con el uso de la inteligencia artificial. Stéphane Vinolo alertó sobre la necesidad de preservar la libertad individual y el pensamiento crítico, recordando que toda IA está programada por personas que aportan sus propias ideas y su contexto histórico.
Conferencia de Adrian Soria: Glaciares e inteligencia artificial
El investigador Adrian Soria presentó la importancia de los glaciares, especialmente en Ecuador, así como las posibilidades que ofrece la IA para promover la mediación científica. Mostró cómo el arte, la poesía o las presentaciones interactivas pueden contribuir a difundir investigaciones complejas entre el público, al tiempo que se sensibiliza sobre la acelerada desaparición de los glaciares.
Conferencia de Edgar Carrera: Las computadoras cuánticas
Edgar Carrera ofreció una introducción clara y detallada a lass computadoras cuánticas. Los alumnos pudieron comprender el funcionamiento de los qubits, las diferencias entre el cálculo clásico y el cuántico, así como las posibles aplicaciones futuras de esta tecnología emergente. Una intervención muy formativa que suscitó numerosas preguntas.
Conferencia de Miguel Ángel Gualoto: El uso de la IA en la investigación antártica
El investigador Miguel Ángel Gualoto, miembro del Programa Antártico Ecuatoriano, presentó su experiencia en las expediciones a la estación Pedro Vicente Maldonado. Explicó la importancia vital de la inteligencia artificial para procesar la inmensa cantidad de datos que se recopilan cada año, así como para organizar con precisión milimétrica la logística de las expediciones que se llevan a cabo en condiciones extremas. Su testimonio puso de relieve el impacto científico, técnico y humano de estas misiones.
La Fiesta de la Ciencia 2025 permitió movilizar a toda la comunidad educativa en torno a una semana rica en descubrimientos, interrogantes e innovaciones pedagógicas. El Liceo Franco-Ecuatoriano La Condamine agradece sinceramente a todos los profesores de ciencias por su compromiso, así como a todos los alumnos por su activa participación. Esta edición ha demostrado una vez más la importancia de la ciencia en la comprensión del mundo y en el desarrollo del espíritu crítico.